중학교 때 기억나는 일
수학 시간에 질문 잘 안했는데
삼각형 내각의 합이 왜 180도 인지
궁금해져서 질문헀음
근데 수학쌤이 하는 말이
"각도기로 재어보면 됩니다"
아니 누가 이걸 모르냐구요 ㅋㅋㅋ
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수학 시간에 질문 잘 안했는데
삼각형 내각의 합이 왜 180도 인지
궁금해져서 질문헀음
근데 수학쌤이 하는 말이
"각도기로 재어보면 됩니다"
아니 누가 이걸 모르냐구요 ㅋㅋㅋ
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근데 진짜 왜 180도인건가요?
평행선 안에 삼각형을 넣어서 엇각을 활용하면 돼요
근데 중학교 때 엇각 동위각 증명을 안 배웠던 것 같긴 하네요
유프라테스 강 어귀의 고대 수메르인들이 썼던,
먼 거리를 재는 단위이면서
그와 같은 거리를 가는 데 소요되는 시간의 단위는
편의상 30등분하여 사용되었는데,
하루의 길이는 이 단위의 12배이며
하루에 천구가 1회전한다는 것을 발견하고
원주를 12*30=360으로 등분하게 되었다는
설이 있네요.. (<수학의 세계>에 있는 내용)
다음은 본론인데‘삼각형의 내각의 합이 180도가 아니지 않다’
정도에서 받아들여야 하는 것 같은..(?)