[오르비 논술팀] 첨삭은 필요 없습니다.

안녕하세요, 조선생입니다.

오늘은 오랜만에 (본업으로 돌아와서...) 논술 이야기를 해볼까 합니다.

문-이과를 막론하고, 주요 대학 수시에서 논술전형이 차지하는 비중은 상당합니다.

당연히 많은 수험생들이 논술을 준비하고 계실 겁니다.

학원을 다니시는 분도 있을 거고, 인강을 들으시는 분도 있겠죠.

물론 독학으로 준비하시는 분도 계실 거고요.

어떤 방법으로 준비하고 있는지와 무관하게

많은 수험생들이 고민하는 것 중 하나가 바로 “첨삭”입니다.

독학하시는 분들은 스스로 답안을 고쳐 써 보는 것에 어려움을 겪으실 테고

인강을 들으시는 분은 게시판을 통해 조교가 제공하는 첨삭에 불만을 가지신 적이 있을 것 같습니다.

학원에 다니시는 분도 마찬가지일 겁니다.

강사가, 또는 첨삭조교가 해 주는 첨삭의 내용이 마음에 안 드실 수도 있겠죠.

그런데 말입니다.

도대체 이 ‘첨삭’은 왜 받아야 하는 걸까요.

이 질문에 답하기 위해서, 먼저 우리는 ‘논술’이라는 시험의 목적과 성격을 따져 보아야 합니다.

세상에는 두 종류의 시험이 있습니다.

축적된 지식의 양을 측정하는 시험과,

숙련된 기술과 능숙함을 측정하는 시험으로 구분해 볼 수 있을 겁니다.

특정 분야에 대한 심화된 지식을 알고 있는지 테스트하는 자격증 시험 등은 전자에 속할 것이고,

각종 어학시험이나 LEET, PSAT 등의 적성시험 등은 후자에 속한다고 볼 수 있겠죠.

그리고 논술시험도 후자에 속합니다.

논술고사의 문제는 우리에게 지식을 요구하지 않습니다.

잘 읽고, 잘 생각하고, 잘 표현함으로써

설득력 있는 논증을 만들어내는 능숙함을 테스트하고 싶어하는 시험입니다.

따라서

이 시험에서 우리가 좋은 점수를 못 받는 이유는 3가지가 될 수 있습니다.

1. 잘 읽지 못한 경우 (수리논술의 경우 - 제한조건을 잘못 파악하는 등의 ‘이해’의 부분)

2. 잘 읽었지만, 잘 생각하지 못한 경우

3. 잘 읽고 생각하는 데까지 성공하였으나, 내가 말하고자 한 내용을 표현해 내지 못한 경우

3가지 이유가 복합적으로 작용할 수도 있겠지만, 순서를 따져 보자면 위와 같을 것입니다.

제목과는 달리, 사실 저는 첨삭을 굉장히 강조합니다.

좀 더 정확하게 말하자면, "첨삭이 이루어지는 과정"을 중요하게 생각합니다.

저는 과제로 내준 문제를 안 풀어오는 학생들을 상당히 괴롭히는 편입니다.

지난해 수강생인 모 학생은, 제가 수업 때마다 “첨삭 받고 가라.” 라고 해서

저를 엄청 싫어했다고 대놓고 (...) 말하기도 했습니다.

(지금도 싫어하는 것 같습니다........)

그런데, 지금 여러분 중 대부분이 받고 있는 ‘첨삭’은

사실, 필요 없습니다.

학원에서 제공하는 “정말 자세하고도 친절한” 첨삭은 대강 이렇게 구성될 겁니다.

답안의 틀린 부분에 알록달록하게 밑줄을 칩니다.

그리고 왜 틀렸는지 깨알같이 써 줍니다.

마치 해설지를 복사해서 붙여놓은 것처럼 보이기도 합니다.

해설강의나 자료와 유사하게 쓴 부분에는 “참 잘했어요” 류의 칭찬도 써 줍니다.

이걸 보면 기분이 좋아지긴 합니다 ^^;

마지막으로는, 첨삭조교가 나름의 “채점”을 해 줍니다.

표현력 몇 점, 논제분석 몇 점, 창의력(?) 몇 점 등등...

사실, 이 정도 첨삭을 제공해주는 학원이라면 굉장히 성의 있게 가르치는 학원이긴 합니다.

하지만 가장 중요한 본질을 놓치고 있으니, 그건 바로 ‘첨삭’이 왜 필요한지에 대한 근본적인 이해입니다.

각 대학에서 이미 출제의도와 예시답안 등을 발표해주는 경우가 대부분이고,

수많은 논술 관련 책과 카페의 정보가 범람하는 상황에서

내 답안의 어디가 틀렸는지, 모범적인(?) 답은 무엇인지를 아는 건

굉장히 쉬운 일입니다.

그럼 문제는 뭐냐.

왜 틀렸는지에 대한 피드백 없이,

대부분의 첨삭과정이 틀린 부분을 고쳐주는 데에 집중하고 있다는 점입니다.

혼자 공부해도 ‘해당 문제의 답’을 아는 건 충분히 할 수 있습니다.

어쩌면 더 많은 자료를 찾아보고, 여러 답안을 읽어보는 학생이라면

학원 수업을 듣는 것보다 더 많은 ‘지식’을 쌓을 수 있을 지도 모릅니다.

그러나, 논술시험은 축적된 지식의 양을 측정하는 시험이 아니기에

이런 식의 접근은 충분한 해법이 되지 못합니다.

우리는 어떤 내용의 제시문이, 어떤 형태의 질문과 연결되어 있다 해도

풀어낼 수 있도록 ‘훈련’해야 하는 겁니다.

“왜 이렇게 생각했나요?” 라고 묻지 않는 첨삭시간은 여러분에게 아무런 의미가 없습니다.

어떤 첨삭이 제대로 된 첨삭인지,

그리고 왜 제대로 된 첨삭이 왜 필요한지에 대해 설명드리기 위해,

여러 이야기를 통해 멀리 돌아 왔습니다.

결론은 이겁니다.

어떤 부분을 왜 잘못 읽게 되었는지

잘 읽고서도 어떤 흐름에서 사고과정이 엉키게 되었는지

마지막으로, 다 알면서도 왜 ‘내가 생각한 것’과 ‘내가 쓴 것’ 사이에 차이가 생겼는지에 대해

함께 고민해주는 첨삭시간을 가지셔야 합니다.

여러분이 혼자 논술을 공부하시든, 온라인으로 첨삭을 받고 계시든 원칙은 똑같습니다.

앞서 살펴본 3가지 이유에 대해 끊임 없이 고민해 보세요.

오늘 푼 문제의 ‘정답’이 무엇인지 아는 것보다,

다소 뜬구름 잡는 것 같아 보이는 저 고민들이

시험장에서 여러분의 펜 끝에 훨씬 더 많은 힘을 실어 주게 될 것입니다.